Pinocchio merge la școală, un proiect pentru combaterea abandonului școlar

Din 16 ianuarie 2019 începe seria activităților social-educaționale ale proiectului „Pinocchio merge la școală” – reprezentații de teatru de păpuși, ateliere de tipul Teatru Forum și ateliere de formare în educația prin teatru – în 15 școli din București, Timiș, Ilfov, Călărași și Giurgiu. Elevii vor învăța despre importanța alegerii de a merge la școală, urmărind povestea lui Pinocchio și schimbând cursul acesteia prin deciziile lor, iar cadrele didactice vor descoperi metode alternative de educație prin teatru. 

Proiectul are ca scop combaterea abandonului școlar și este organizat de Asociația CREAS, finanțat prin programul „În stare de bine”, susținut de Kaufland România și implementat de Fundația pentru Dezvoltarea Societății Civile.

Pinocchio merge la școală este un proiect de educație prin teatru care se adresează elevilor și cadrelor didactice din zone defavorizate cultural din capitală și județele din jur și din zona de est a județului Timiș - și vizează combaterea abandonului școlar și reducerea analfabetismului funcțional. 

Asociația CREAS a dramatizat romanul “Aventurile lui Pinocchio”, de Carlo Gollodi, și, în cadrul celor 15 unități de învățământ primar și gimnazial participante, va prezenta în fața elevilor un spectacol de teatru de păpuși care va avea ca principal mesaj - importanța educației.

În fiecare școală va avea loc mai întâi o reprezentație a spectacolului cu o durată de 45 de minute, în fața unui număr minim de 100 de elevi, cu vârste între 6 și 12 ani, respectând povestea originală și urmărind aventurile eroului. După fiecare reprezentație, micii spectatori vor participa la ateliere de tip Teatru Forum, în care vor fi antrenați într-o discuție liberă despre alternativele eroului, alegerile pe care acesta le face și urmările lor. Actorii vor relua spectacolul din punctul în care Pinocchio abandonează drumul spre școală, dar, de această dată, acțiunea se va desfășura conform ideilor venite de la copii, pentru ca aceștia să aibă o reprezentare foarte clară a consecințelor ce apar odată cu deciziile luate - în cazul de față, de a merge sau nu la școală.

Echipa de creație a spectacolului este formată din: Daniel Burcea - Regie și Scenariu, Florica Burcea și Vasile Lazăr - Scenografie, Vlad Tănase - Construcție păpuși, Dan Bălan - Muzica, Mihai Gruia Sandu, Gabi Șarga, Dana Rotaru, Diana Nițu, Orest Pâslariu-Ranghilof, Victor Bucur și Daniel Burcea - Voci Personaje, Andra Mirescu, Daniel Burcea, Victor Bucur - Mânuire păpuși.

În paralel, se vor organiza două sesiuni de atelier de educație prin teatru dedicate cadrelor didactice din școlile participante, cu scopul îmbunătățirea performanței pedagogice în actul educațional prin inițierea în metode educaționale folosind exerciții din teatru. Atelierul de tehnici actoricești va fi coordonat de Dana Rotaru, lector universitar la UNATC București.

Perioada de desfășurare a activităților proiectului Pinocchio merge la școală este 16 ianuarie – 25 februarie 2019, în următoarele locații: 

Școala Gimnazială nr. 179 - București, 

Școala Gimnazială nr. 108 - București, 

Școala “Anișoara Odeanu”, 

Școala 1 – Lugoj, 

Liceul Tehnologic „Traian Grozăvescu” Nădrag, 

Școala Gimnazială Fârdea, 

Școala Gimnazială Sudriaș - comuna Traian Vuia, 

Școala Gimnazială Dumbrava, 

Școala nr 2 Lugoj, 

Școala "Victor Vlad Delamarina" – Lugoj, 

Școala Gimnazială Eremia Grigorescu - București, 

Școala Gimnazială nr. 2 Jilava - județul Ilfov, 

Școala Gimnazială Stolnicul Constantin Cantacuzino - Isvoarele, județul Giurgiu, 

Școala Gimnazială nr. 1 - Brănești, județul Ilfov, 

Școala Gimnazială nr. 1 - Sohatu, județul Călărași 

Numărul total de beneficiari direcți ai proiectului este de 1500 de elevi cu vârsta cuprinsă între 6 și 12 ani, 30 de cadre didactice participante la atelierele de tehnici actoricești și minimum 1000 de familii ale elevilor vizați de proiect.

Impactul social al proiectului este creșterea motivației elevilor pentru frecventarea școlii și pentru învățare, creșterea stimei de sine – le este transmis mesajul că indiferent din ce mediu provin, este dreptul lor să urmeze școala, să învețe și să devină ceea ce își doresc în viață - și încurajarea profesorilor să folosească metode moderne, axate pe nevoile individuale ale fiecărui elev - teatrul ca metodă non-formală de educație - pentru a transforma școala într-un mediu mai prietenos. De asemenea, proiectul facilitează accesul la evenimente culturale și combate excluziunea socială la care sunt supuși copiii din mediile defavorizate.

Asociația CREAS a luat naștere în 2011, pornind la inițiativa a doi artiști cu experiență în artele spectacolului, din dorința de a crea, îmbunătăți și promova noi dimensiuni în domeniul artistic din România, cărora li s-a alăturat și un coleg cu experiență în management. Între obiectivele Asociației se regăsesc dezvoltarea și încurajarea unor noi tendințe în artele spectacolului, dar și dezvoltarea valorilor umane, cu o deosebită atenție acordată tinerilor artiști. În aceeași linie a preocupării pentru tinerele generații, o direcție importantă de lucru este dezvoltarea unor programe educaționale prin cultură pentru a contribui la combaterea discriminării sociale, etnice, de gen și pentru prevenirea abandonului școlar. Asociația CREAS s-a implicat ca organizator sau partener în proiecte precum "Voluntari pentru Școală", în 2015, promotor fiind Asociația Părinților din Școala 179 București, proiect finanțat prin Fondul ONG în România. Totodată, Asociația a realizat producția mai multor spectacole de teatru de păpuși: „Cenușăreasa”, cu premiera în 2014 și peste 130 de reprezentații; „Crăiasa Zăpezii”, spectacol cu peste 70 de reprezentații; ”Frumoasa din Pădurea Adormită” și ”Rapunzel”, cu premiera în anul 2016 și spectacolul ”Anastasia” cu premiera în 2018 la Godot Café Teatru.

Mai multe detalii referitoare la programul activităților proiectului „Pinocchio merge la școală” și despre Asociației CREAS, sunt disponibile pe www.creas.ro și pagina dedicată proiectului https://www.facebook.com/PinocchioMergeLaScoala/

NOIpovești.ro, pentru vechi și noi copii

De cîte ori nu am căutat, ca să le citesc copiilor mei sau să le recomand să citească singuri, povești noi, nepublicate eventual, povești pe care să le fi scris autori contemporani, poate chiar necunoscuți publicului larg! Uneori am găsit, uneori nu.

De aceea m-am bucurat să aflu că foarte curînd se va lansa - deja este disponibil spre consultare și lecturare - site-ul NOIpovești.ro! Autorii poveștilor sunt absolvenții atelierului de literatură pentru copii, organizat de Revista de Povestiri, sub îndrumarea scriitoarei Adina Popescu.

Proiectul site-ului a fost realizat în întregime de aceștia, fără sponsorizări și fără ajutor extern.
Lansarea va avea loc duminică, 19 noiembrie, de la ora 12:00, în mansarda librăriei Cărturești Verona.

Sîntem un grup de autori interesați să scrie și să publice literatură pentru copii. O literatură modernă, actuală, nonconformistă, în care să se regăsească copiii de astăzi, din România și cu care să se identifice (atît ei, cît și părinții lor). Nu scriem povești cuminți, „de adormit copii”, scriem povești „fără expresii frumoase” și fără diminutive, uneori incomode, dar care să ilustreze teme din societatea de acum. Unii dintre noi sînt părinți și scriu din nevoia de a le spune copiilor lor altfel de povești, alții scriu pur și simplu pentru ei înșiși, pentru a evada din viața banală a „oamenilor mari”. (NOIpovesti.ro)

Publicul așteptat la eveniment sunt copiii și părinții lor. Pentru ei, NOIpovești a pregătit un program de lectură și scriere creativă:

1. Atelier de gătit... tocăniță de povești – autorii citesc câteva povești de pe site, copiii participă cu idei de continuare a acțiunii.

2. Ce poți face cu două cuvinte? – atelier pentru copii, de scris și desenat povești, coordonat de Adina Popescu (scris) și Magdalena Voiculeț (desen).

Pe NOIpovesti.ro vor fi publicate mai ales povești pentru copii, dar și recenzii de cărți. În condițiile în care, în România, literatura pentru copii scrisă de autori români a ieșit dintr-o zonă „gri” și își reintră în drepturi, NOIpovești încurajează și se alătură acestui fenomen. Scopul site-ului este cel de a crea o comunitate de povestitori și cititori (mari și mici) interesați de literatura contemporană pentru copii.

Intrarea la eveniment este liberă. 

Detalii pe pagina de facebook a evenimentului 

Lecturi pasionante pentru liceu

Şi dacă tot am scris despre o broşură recent lansată, care promovează lectura în familie, să nu trecem cu vederea şi să salutăm apariţia unei alte lucrări, de data aceasta, pentru liceeni: 

Lecturi pasionante pentru liceu. 

Căci dacă unui copil îi pot citi părinţii, iar un pre-adolescent începe să citească singur, cea mai provocatoare perioadă pentru a citi (sau nu), pentru a alege ce să citim şi ce nu, mi se pare perioada de plină adolescenţă: liceul. Să mai fie şi pasionant cititul la vârsta asta, e deja un vis frumos.

Cu atât mai lăudabilă găsesc că este iniţiativa domnilor Adrian Săvoiu şi Florin Ioniţă, cei care semnează îngrijirea şi selecţia textelor din volumul de faţă.

Potrivit descrierii Cartepedia, lucrarea este concepută special pentru liceeni, mai ales pentru cei aflați în clasa a IX-a. Antologia de față pledează pentru cultivarea gustului literar și a plăcerii de a citi, propunând 40 de lecturi pasionante și atractive, atât din literatura română, cât și din cea universală, capabile sa captiveze adolescentul de astăzi. Textele selectate ilustreză convingător diversitatea de abordare a unor teme cardinale, subliniind astfel bogăția de stiluri și de perspective care fac deliciul lecturii, la orice vârstă.

Lucrarea a apărut la editura Art Educaţional, în decembrie 2016, are 300 de pagini, şi se poate comanda şi online.

Să mai precizez cu mândrie că dl Adrian Săvoiu mi-a pus limba română în mână, fiind profesorul meu de limba română şi îndrumătorul (dirigintele clasei) în gimnaziu. De-atunci (de când am terminat gimnaziul, în 1990) domnia sa predă limba română liceenilor de la Alexandru Ioan Cuza din Bucureşti. 

Şi să mai spun că abia aştept să descopăr şi eu textele cuprinse în antologie!

Domnule profesor, nu promit să fac şi analiză literară pe texte, din simplul motiv că nu mai pot să ţin pasul cu tipul de analiză care se cere în ziua de azi: tehnică, cu paragrafe fixe şi număr de rânduri clar delimitate. 

(sau poate am eu o percepţie deformată de demonstraţiile - de operă literară, de operă lirică, de naraţiune şi pastel - pe care deja le învaţă fii-mea din clasa a V-a, de o manieră... aproape matematică: definiţie, opinie, argumente, concluzie, fără pic de suflet, că nu e nevoie!)

Avem nevoie de poveşti

Nu e o noutate, şi nu cred că trebuie demonstrat acest lucru. Ştim cu siguranţă că atât copiii, cât şi adulţii au nevoie de poveşti în viaţa lor. Avem nevoie de poveşti este şi numele pe care l-a dat Asociația Curtea Veche broşurii pe care o lansează şi care promovează lectura în familie.

Studiile arată că acei copii care citesc de plăcere au rezultate mai bune la toate materiile decât colegii lor, care citesc mai rar sau chiar deloc, inclusiv la științele exacte. În schimb, copiii care rămân în urmă cu lectura din diverse motive au din ce în ce mai puține șanse să-i ajungă pe colegii lor cititori. 

Asociația Curtea Veche, cel mai important ONG care promovează lectura în rândul copiilor din România, lansează o broșură gratuită pentru lectura în familie. 

Materialul este realizat în colaborare cu Gáspár György, psiholog și psihoterapeut, și poate fi descărcat gratuit de pe site-ul www.asociatiacurteaveche.ro/Resurse. 

Stima de sine, performanțele școlare, capacitatea de a interacționa cu ceilalți, dezvoltarea armonioasă a creierului, recomandări de cărți și jocuri interactive menite să facă lectura mai distractivă sunt numai câteva dintre aspectele cuprinse în broșura "Avem nevoie de povești pentru a crește oameni mari" lansată de Asociația Curtea Veche, în parteneriat cu paginadepsihologie.ro, cu scopul de a promova concepul de parenting pentru lectură: 

Fiecare dintre noi, adulții, suntem responsabili de viitorul următoarelor generații dacă tinerii nu mai citesc. Statisticile privind analfabetismul funcțional și consumul de carte sunt extrem de îngrijorătoare pentru țara noastră, suntem pe ultimul loc în Uniunea Europeană. Scopul asociației noastre este de a le arăta celor mici că fiecare carte este o aventură care merită trăită și, în același timp, de a transmite publicului faptul că niciun copil nu va deveni un cititor desăvârșit dacă va fi obligat să citească sau dacă nu vor exista adulți pregătiți să îi îndrume. Pentru aceasta este esențial ca părintele să înțeleagă rolul lecturii în dezvoltarea celui mic și să mențină mereu prezentă cartea în jurul copilului. 

declară Iren Arsene Mate, președinte Asociației Curtea Veche, despre inițiativa acestui proiect.

Despre Gáspár György nu cred că mai trebuie să vă spun multe lucruri, îi cunoaşteţi activitatea şi din relatările pe care B24Kids le-a făcut de la conferinţele susţinute de acesta, la care am participat. 

Gáspár György este psiholog clinician și psihoterapeut relațional, autor al volumului “Copilul invizibil” (Curtea Veche Publishing, 2016). Este membru fondator și președinte al Asociației Multiculturale de Psihologie și Psihoterapie, unde coordonează programul de formare în psihoterapia familiei și este responsabil pentru dezvoltarea strategiei de colaborare europeano­americană în domeniul psihologiei și al psihoterapiei relaționale. Deține un cabinet privat în București, unde acordă servicii de consiliere și psihoterapie pentru copii, adolescenți și adulți, cupluri și familii.

Mai multe detalii despre Asociația Curtea Veche și despre proiectele pe care le desfășoară puteți afla de pe site-ul www.asociatiacurteaveche.ro și Facebook.com/AsociaţiaCurteaVeche.

If you can keep your head...

Căutam ceva pe net şi-am dat de If-ul lui Kipling. 
Multă vreme l-am avut, printat pe-o hârtie care se şi înglbenise de vreme, deasupra biroului meu de şcolăriţă, acasă la mama. Mă "luptam" cu mama (nevorbitoare de engleză) la fiecare curăţenie generală să nu-l ia de-acolo şi să-l azvârle la gunoi.
Mi-a (trans)format în multe privinţe viziunea asupra lumii şi vieţii.
M-a influenţat mult chiar în învăţarea limbii engleze, dar asta e o altă poveste - despre cum şi ce m-a învăţat pe mine engleza. Nu profesorii, nu manualele. Ci muzica (rock, mai ales) şi poezia.
Nu mă pot abţine să nu-l copiez aici. 
Cine-l ştie - enjoy the remembering. 
Cine-l află acum - I'm glad to introduce it to you!

If
By Rudyard Kipling

If you can keep your head when all about you
Are losing theirs and blaming it on you;
If you can trust yourself when all men doubt you,
But make allowance for their doubting too;
If you can wait and not be tired by waiting,
Or, being lied about, don't deal in lies,
Or, being hated, don't give way to hating,
And yet don't look too good, nor talk too wise;

If you can dream - and not make dreams your master;
If you can think - and not make thoughts your aim;
If you can meet with triumph and disaster
And treat those two imposters just the same;
If you can bear to hear the truth you've spoken
Twisted by knaves to make a trap for fools,
Or watch the things you gave your life to broken,
And stoop and build 'em up with wornout tools;

If you can make one heap of all your winnings
And risk it on one turn of pitch-and-toss,
And lose, and start again at your beginnings
And never breath a word about your loss;
If you can force your heart and nerve and sinew
To serve your turn long after they are gone,
And so hold on when there is nothing in you
Except the Will which says to them: "Hold on";

If you can talk with crowds and keep your virtue,
Or walk with kings - nor lose the common touch;
If neither foes nor loving friends can hurt you;
If all men count with you, but none too much;
If you can fill the unforgiving minute
With sixty seconds' worth of distance run -
Yours is the Earth and everything that's in it,
And - which is more - you'll be a Man my son!

A povestări - Povestărie

Cine nu o cunoaşte încă pe Victoria Pătraşcu? Care părinte şi care copil nu a interacţionat încă cu "Ziua în care a fugit somnul", sau "Stejarul pitic, cel mai bun tătic"?

Ei bine, la începutul acestei luni caniculare de vară 2016, Ascociația culturală EȘTI POVEȘTI, în parteneriat cu Biblioteca Județeană Antim Ivireanul și cu Școala Generală nr. 131 București, au demarat proiectul POVESTĂRIA, Ateliere de poveşti cu scriitoarea Victoria Pătraşcu.

Proiectul, cofinanțat de Administrația Fondului Cultural Național, urmărește apropierea copiilor din orașul Râmnicu Vâlcea și din cartierul Rahova din București de literatură și cărți, precum și expunerea celor mici la evenimente culturale.

Scopul proiectului POVESTĂRIA este să înlăture barierele invizibile, fizice sau mentale, care separă acum cartierele și diversele comunităţi, precum și obstacolele care fac orașul inaccesibil unor grupuri marginalizate. Proiectul caută să identifice și să folosească potențialul creativ al copiilor din Râmnicu-Vâlcea și din cartierul Rahova, pentru reinterpretarea și rescrierea unei geografii imaginare și personale a zonelor în care aceștia locuiesc.

Prin susținerea de ateliere de povești noi, originale, prin tehnica teatrului de tip Kamishibai, proiectul POVESTĂRIA caută să-i facă pe copii să devină conștienți de spațiul în care locuiesc și să-i determine să-și construiască noi și trainice legături emoționale cu locul de apartenență.

Atelierele vor fi susținute de scriitoarea Victoria Pătrașcu și se vor desfășura la Râmnicu Vâlcea, în lunile iulie și august, și la București, în lunile septembrie-octombrie.
Principalele rezultate pe termen lung ale proiectului vor fi: promovarea potentialului creativ al copiilor, familiarizarea personalului instituţiilor partenere cu metode alternative, moderne de promovare a lecturii în rândul copiilor și tinerilor, stimularea instituţiilor de a aplica metoda propusă de acest proiect pentru propriile grupuri țintă, dezvoltarea abilităţilor de comunicare ale copiilor prin simbioză dintre literatură, teatru, pictură/ desen.

sursa foto

Proiectul nu reprezintă în mod necesar poziţia Administraţiei Fondului Cultural Naţional. AFCN nu este responsabilă de conținutul proiectului sau de modul în care rezultatele proiectului pot fi folosite. Acestea sunt în intregime responsabilitatea beneficiarului finanțării.

Concurs de povestiri şi desene la Academia Motanov

Până la 1 septembrie, tineretul creator e așteptat să trimită o povestire sau un desen pentru că îi face plăcere și ca să câștige premii! - anunţă reprezentanţii Academiei Motanov,

Premiile cele mari sunt câte un loc gratuit la atelierul de scriere creativă coordonat de Adina Rosetti și la ateliereul de desen de personaj coordonat de Diana Necșulescu. Ambele încep pe 26 septembrie și au ședințe în weekend. Mai multe detalii aici.

Celelalte premii constau în cărți sau creioane și acuarele oferite de partenerii concursului, Asociația Curtea Veche și Faber-Castell. În plus, cele mai bune 20 de povestiri și 20 de desene vor fi publicate pe site-ul Academiei Motanov.

Pot trimite povestiri juniorii între 10 și 16 ani, iar desene cei între 7 și 12 ani. Concursul e deschis copiilor din toată țara, cu precizarea că cele două mari premii – participarea la atelierul de scriere creativă și la atelierul de desen – vor merge la doi copii din București, pentru că aici se țin atelierele.

Pentru înscriere, trimiteți un mail cu titlul „Concurs Academia Motanov” la adresa simina @ motanov punct ro, la care atașați povestirea/desenul. În mail, scrieți și numele, vârsta, localitatea. Pentru alte informații, vă stă la dispozițiepagina concursului.

Mergem la ateliere la Fundaţia Calea Victoriei

La Fundaţia Calea Victoriei încep noi serii de ateliere pentru copii. La două dintre aceste ateliere ne-am înscris şi le vom încerca şi noi.

- Astfel, în 10 mai ia startul un Atelier de arta actorului pentru copii - pentru 7-12 ani, cu actriţa Smaranda Caragea, un curs de 5 ateliere săptămânale, ce-şi propune să ajute copiii să se exprime în mod natural. Dezvoltarea imaginaţiei artistice, îmbunătăţirea abilităţilor de comunicare, controlul emoţiilor... sunt doar câteva dintre obiectivele cursului. Mai multe detalii despre atelier şi modalităţi de înscriere puteţi găsi pe site-ul organizatorilor aici

- Primii paşi în artă: Atelier de pictură pentru copii - pentru grupa de vârstă de 4-6 ani, cu Petruţa Băniţă, curs de 5 ateliere săptămânale care începe tot în 10 mai şi care îşi propune să îi familiarizeze pe copii cu tehnici de desen şi pictură, precum şi alte tehnici plastice - colaj, modelaj etc. Deşi a depăşit un pic limita de vârstă, Ilinca mea se va simţi minunat să parcurgă "programa" propusă de Petruţa. Mai multe detalii despre atelier şi modalităţi de înscriere puteţi găsi şi voi pe site-ul organizatorilor aici.

- Roxana mea în schimb va compune poveşti. Oricum face asta, scrie compuneri pentru şcoală, inventează cadrele în care se desfăşoară joaca cu sora ei etc. Dar acum va avea ocazia să inventeze poveşti... într-un cadru organizat: la Atelier de Scriere creativă şi inventat poveşti - pentru grupa de vârstă 8-12 ani, cu Ana Maria Ciobanu. Cursul de 5 ateliere săptămânale care începe pe 10 mai porneşte de la lumea poveştilor, trece prin noţiuni de compoziţie, personaje, îi familiarizează pe copii cu vocea povestitorului. Mai multe detalii despre atelier şi modalităţi de a vă înscrie, ca să fiţi colegi cu fii-mea, găsiţi pe site-ul organizatorilor atelierului aici.

Începând din 16 mai 2014, puteţi merge la Atelier de pictură în acuarelă pentru copii - pentru grupa de vârstă 7-12 ani. Este un curs de 4 ateliere săptămânale, susţinut de Ioana Stanca, în cadrul căruia căruia copiii vor învăţa care sunt diferenţele dintre pictura în acuarelă pe uscat şi pictura pe un suport umed, şi îşi vor exersa imaginaţia şi îndemânarea. Detalii găsiţi aici.

Iluzionişti, magicieni, trucuri, baghete şi iepuraşi albi - sau doar câteva dintre toate acestea puteţi găsi la Atelierul de magie pentru copii - pentru grupa de vârstă 7-12 ani, care începe în 17 mai. Coordonat de Marius Drăguş, cursul îşi propune ca, în decurs de 4 ateliere, să-i deprindă pe copii cu trucuri renumite de magie. Detalii puteţi găsi aici.